성공사례

김앤파트너스 성공 사례에 관해 전해드립니다.

주제별

가해학생 6명 소년부 송치사례 (성착취물 제작 및 유포)

사건의개요 과외 그룹의 남학생과의 교제 과정에서, 본인의 신체 일부를 촬영한 영상을 직접 촬영해 전송하게 되었으며, 교제 종료 이후에도 영상 전송 요구가 지속되었습니다. 이후 해당 영상이 다수의 가해자(고등학생 남성 6명)에게 전달되고 시청 및 공유된 사실이 확인되면서, 디지털 성범죄(성착취물 제작·배포 혐의)로 고소가 진행되었습니다. 본 사건의 특징 피해자가 자발적으로 촬영 및 전송한 영상임에도 불구하고, 위력이나 협박 없이도 성착취물로

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2026.03.17

피해학생

미성년자 성범죄 피해 여학생 영상 공유 사례

사건의개요 중학교 3학년 여학생 다희(가명)는 고등학교 1학년 남학생 태호(가명)와 교제하던 중, 태호의 요청으로 특정 신체 부위를 촬영해 전송했습니다. 이후 헤어진 뒤 태호는 영상을 빌미로 지속적인 요구와 협박을 했으며, 이미 친구들에게 영상을 유포한 사실이 드러났습니다. 본 사건의 특징 미성년자성범죄(불법 촬영 및 유포) – 학교폭력과 형사 고소 절차의 병행 필요 – 신속한 증거 확보 및 압수수색 –

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2026.03.17

피해학생

학교폭력 성범죄 피해자 고소대리 가해자 송치 결정

사건의개요 중학교 3학년 가해학생이 복도에서 피해학생의 신체를 반복적으로 접촉한 사건. 피해학생과 보호자는 학교 및 교육청의 조치를 기대했으나 심의위원회에서 조치유보 결정이 내려짐. 본 사건의 특징 학교폭력대책심의위원회가 객관적 증거 부족을 이유로 결정을 유보함. – 피해학생과 보호자가 초기 대응을 충분히 하지 않아 심의 과정에서 불리한 상황 발생. – 교육청 조치만으로는 충분한 처벌이 어려운 상황. 변호사의 소송 전략 및

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2026.03.17

피해학생

명예훼손 모욕죄 등 고소대리

사건의개요 중학교 3학년 여학생 정인(가명)은 같은 반 남학생 하진(가명)에게 성희롱적인 발언을 지속적으로 들으며 괴롭힘을 당했다. 이러한 피해로 인해 등교 거부까지 하게 되었고, 부모님이 이를 인지하고 학교폭력 신고를 진행했다. 본 사건의 특징 가해학생 하진은 피해학생 정인을 오히려 학폭 가해자로 신고하는 ‘맞폭’을 시도했다. 이에 따라 피해학생 측은 학교 차원의 해결뿐만 아니라 형사 고소까지 고려하게 되었다. 변호사의 소송

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2026.03.17

피해학생

중학생 학교폭력위원회 가해학생 1호·2호 처분

사건의개요 중학생 A군은 같은 반에 다니고 있던 B군이 두세달에 걸쳐 교실이나 복도, 교문, 운동장 등 학교 안의 여러 곳에서 자신을 노려보거나, 욕하는 입 모양을 보이거나, 비웃는 모습을 보여 극심한 스트레스를 받게 되었습니다. 이런 A군의 모습에 A군의 부모님은 저를 찾아오셔서 B군과 같이 애매하게 괴롭히는 경우에도 중학교학교폭력으로 신고할 수 있는지, 할 수 있다면 B군을 중학교학교폭력으로 처벌받을 수

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2026.03.17

피해학생

중학생 학교폭력위원회 가해학생 6호 처분

사건의개요 피해학생과 가해학생들은 중학교 3학년으로서 같은 반에서 수업을 들어왔습니다. 때문에 피해학생과 가해학생들은 하루 종일 같은 공간에 있을 수밖에 없었는데, 가해학생들은 피해학생을 끊임없이 괴롭혔습니다. 가해학생들은 피해학생의 피부색이 어둡다거나 피해학생에게 냄새가 난다는 등의 모욕을 했고, 일부러 바닥에 떨어뜨리고 급식차에 문지른 음식을 피해학생에게 배식했습니다. 피해학생이 여학생이나 남학생과 대화를 하기라도 하면 피해학생과 대화한 학생들을 향해 성적으로 모욕하는 말을 했습니다.

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2026.03.17

피해학생

중학생 학교폭력위원회 운동부 가해학생 5호 처분

사건의개요 피해학생과 가해학생은 중학교 1학년으로서 같은 반에서 수업을 들어왔습니다. 또래들에 비해 큰 덩치와 좋은 힘을 가지고 있던 가해학생은 종종 동급생들을 괴롭혀 왔고, 피해학생에 대한 괴롭힘도 갑작스럽게 시작되었습니다. 가해학생은 매일같이 피해학생에게 헤드락을 걸거나 목을 조르고 다리를 걸어 넘어뜨리는 등 하루에도 수차례 신체 폭력을 행사했습니다. 신체 폭력을 행사하는 데에는 특별한 이유가 없었습니다. 체육시간에는 공을 놓쳤다는 이유로 피해학생의

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2026.03.17

피해학생

초등학생 학교폭력위원회 쌍방폭행 가해학생 3호 처분

사건의개요 소개해드릴 사례의 학생인 A양은 이제 겨우 초등학교 6학년이었습니다. 그런 A양에게 동급생인 B군이 시비를 걸어왔고, 사소하게 시작했던 다툼은 B군의 일방적인 폭행으로 이어졌습니다. 평소 A양을 마음에 들어 하지 않던 B군은 A양의 뒤통수를 때리는 등 먼저 시비를 걸어왔고, A양은 그런 B군에게 대응하려 B군의 뒤통수를 때리게 되었습니다. 이렇듯 시작은 쌍방의 다툼으로 시작했으나 이후 B군은 A양의 허벅지를 걷어차고 얼굴과

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2026.03.17

피해학생

중학생 학교폭력위원회 가해학생 8호 전학 처분

사건의개요 중학생인 가해학생 A와 피해학생 B는 같은동네에살던 이름만 아는 사이였습니다. 그러나 학기 시작 후 A가 대뜸 B를 불러세우고 발등에 침을 뱉고 가는 행위로 학교폭력이 시작되었습니다. 이 행위는 상습적으로 10번 이상 지속되었고 여기서 그치지 않았습니다. 이후 마주칠때마다 가방을 멘 B를 발로 차거나, 팔을 꺾는 등 물리적인 폭행이 점점 심해졌습니다. 그러다 어느날, A는 길가다 자전거를 탄 B를

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2026.03.17

피해학생