성공사례

김앤파트너스 성공 사례에 관해 전해드립니다.

주제별

피해학생의 행정심판을 방어한 사례

사건의개요 중학교 3학년 A군은 같은 반 B군의 지속적인 성희롱과 신체 접촉으로 불쾌감을 느꼈습니다. 어느 날, B군이 또다시 부적절한 발언을 하자, A군은 폭행으로 대응하였고 이후 대걸레자루로 추가적인 폭행을 시도하려 했으나 저지되었습니다. 본 사건의 특징 학폭위는 B군에게 서면사과, A군에게 학교봉사 6시간 및 특별교육 이수를 결정했습니다. 그러나 B군이 처벌이 가볍다며 행정심판을 청구하였고, A군의 부모는 더 무거운 처분을 받을

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2026.03.17

가해학생

초등학생 학폭위 조치없음 사례

사건의개요 본 사례의 의뢰인 A양은 같은 반 B양의 패딩 모자에 간식 포장지를 넣었다는 등의 이유로 학교폭력 가해학생으로 지목되었다. B양은 C양으로부터 지속적인 괴롭힘을 당해왔으며, A양이 이를 인지하고도 방조하거나 가담했다고 주장하였다. 본 사건의 특징 사실관계 분석 가. 학교폭력 인식 부재 A양은 B양, C양과 원만한 교우관계 유지 – C양의 행위를 단순 장난으로 인식 – 학교폭력 의도나 가담 사실

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2026.03.17

가해학생

초등학생 학원 쌍방폭행 행정심판 처분감경 방어

사건의개요 같은 학원에 다니던 A군과 B군은 학원에서 서로를 밀치거나 막아서는 등의 몸다툼을 하게 되었고, 학원을 나서는 순간까지 다투게 되었습니다. A군은 B군의 자전거를 넘어뜨려 고장나게 했고, B군은 그런 A군을 향해 물통의 물을 뿌리기까지 했는데요. 이로 인해 A군과 B군은 학폭위에서 서로에 대한 가해 행위로 인해 가해 학생으로서 처분을 받게 되었지만, B군은 1호 처분인 서면사과에 그친 반면, A군은

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2026.03.17

가해학생

고등학생 가해자 행정심판 3호 처분 감경 방어

사건의개요 고등학생인 A군은 중학교를 다니던 때부터 친구로 지내왔던 B군과 게임 단체채팅방에 함께 가입하였는데요. A군은 B군이 계속해서 부적절한 성적인 사진을 게시하는 것을 말리다가 우발적으로 B군의 신상을 단체채팅방에 올리게 되었습니다. 하지만 이후로도 B군은 계속해서 부적절한 사진을 올렸고, A군은 PC방에 있는 B군을 찾아가 이를 제지하려던 과정에서 말을 듣지 않는 B군의 패딩 모자에 각 얼음을 넣거나 내려가는 계단에서 B군의

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2026.03.17

가해학생

중학생 가해자 행정심판 3호 처분 감경 방어

사건의개요 같은 중학교 2학년에 재학 중인 다섯 명의 학생 중 A양은 나머지 네 명인 B양, C양, D양, E양으로부터 학교폭력으로 신고당하여 학폭위에 가해 학생으로서 참석하게 되었습니다. A양이 나머지 네 명의 학생들에 대해 험담을 하거나 따돌리고 SNS에 멋대로 B양의 사생활을 올리는 등 학교폭력을 행사했다는 것이었습니다. A양은 학폭위에서 네 명의 학생에 대해 평소 같이 잘 지내던 친구 사이였으나

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2026.03.17

가해학생

중학생 쌍방학폭 학폭 2호 처분 방어

사건의개요 새로운 봄 학기가 시작하면서 중학교 2학년인 A군과 B군은 가깝게 지내게 되었습니다. B군과 친해졌다고 생각한 A군은 B군을 믿고 자신의 연애 이야기를 하게 되었지만, B군은 멋대로 A군의 전 여자친구를 찾아갔을 뿐만 아니라 주변에도, 자신의 SNS에도 거짓을 섞어 A군의 연애 이야기를 떠들어댔습니다. A군으로서는 나름대로 비밀 이야기를 한 것인데 B군으로 인해 주변의 친구들까지 자신에게 연애 이야기를 물어보거나 놀리기

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2026.03.17

가해학생

학폭위 가해자 1호 처분 행정심판 처분취소 결정

사건의개요 지속적으로 괴롭혀왔던 B군의 행동을 저지하려던 A군이 B군의 안경을 쳐서 떨어뜨렸다는 게 학교폭력으로 인정된 사건이었는데요. 학교폭력행정심판으로 다투는 과정에서 학교폭력에 대한 사실관계가 달라진 부분이 있었습니다. 바로 A군이 B군의 안경을 고의로 떨어뜨린 게 아니라는 점이었습니다. B군은 학폭위에서 A군이 고의로 자신의 얼굴을 건드려 안경을 떨어뜨린 것이라고 주장했지만, 행정심판을 진행하기 위해 더 정확히 사실관계를 알아보니 B군이 오해한 부분이 있다는

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2026.03.17

가해학생

가해학생 학폭위처분 집행정지 결정 방어

사건의개요 A군은 같은 학교 같은 반에 다니고 있는 B군으로부터 학기 초부터 2개월간 괴롭힘을 당했습니다. A군은 등을 찌르거나 팔을 꼬집는 B군의 행동을 말렸지만 B군은 장난인데 뭐 어떠냐며 괴롭힘을 계속했습니다. 그러던 어느 날의 점심시간, B군은 A군의 물병을 가지고 놀았고, A군이 물병을 돌려달라며 여러 차례 말했음에도 B군은 A군의 말을 듣지 않았습니다. 결국 물병을 되찾기 위해 B군을 제지하려던 A군이

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2026.03.17

가해학생

중학생 학교폭력처분 피해자의 행정심판 청구 기각 방어

사건의개요 중학교 3학년인 A군은 같은 반 학생인 B군이 지속적으로 자신에게 이상한 신음소리를 내며 허벅지와 손을 만지는 등 접촉을 해와 불쾌감을 느끼고는 기분 나쁘게 하지 말라며 말했지만 그럼에도 B군은 계속해서 A군을 괴롭혔습니다. 그러던 어느 날, B군은 엎드려 있던 A군에게 다가와 속옷이 보인다며 귓속말을 했고, A군이 이를 무시하자 신발주머니 같은 천으로 덮어주고 자리로 돌아갔습니다. 하지만 A군은 B군이

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2026.03.17

가해학생

중학생 학교폭력 방관자 조치없음 방어

사건의개요 A군, B군, C군은 점심시간에 함께 화장실에 가던 길이었습니다. 그러던 중 화장실 앞 복도에서 A군은 D군과 어깨가 부딪혔고, 사과하라며 실랑이가 벌어진 끝에 A군은 D군의 명치 부분을 발로 가격하게 되었습니다. 그 자리에 함께 서 있던 B군과 C군은 갑자기 벌어진 상황에 당황하여 이러지도 저러지도 못하고 서 있다가 학교폭력방관자임에도 졸지에 함께 D군을 폭행한 데 가담했다는 학교폭력 가해자로 몰리게

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2026.03.17

가해학생

고등학생 미성년자성범죄 카메라촬영죄 기소유예 방어

사건의개요 고등학교 2학년에 재학 중이던 A군은 수업 시간 중에 배뇨감을 느끼고 허락을 받아 화장실을 이용하던 중에 문득 여자 화장실은 어떤 구조일지 궁금함이 들었습니다. 수업 시간 중이었기 때문에 이용하던 학생이 없을 것이라는 생각에 여자 화장실에 들어간 A군은 누군가 화장실에 있다는 걸 알게 되었고, 순간적인 호기심으로 피해자의 모습을 핸드폰으로 촬영하게 되었습니다. 피해자는 촬영음을 듣자 소리를 질렀고, A군은

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2026.03.17

가해학생

중학생 학교폭력위원회 가해학생 조치없음 방어

사건의개요 얌전한 성격이어서 친한 친구와만 어울리며 조용히 학교를 다니던 A양은 선생님으로부터 B양에게 '땅 울리니 뛰지 마.'라고 말하며 비웃고 놀린 적이 있냐는 이야기를 듣게 되었습니다. 낯을 가리고 소극적인 A양으로서는 다른 학생에게 말을 거는 일도 거의 없었기 때문에 당황스러웠지만, B양이 A양으로부터 그런 말을 들었다고 주장하는 탓에 A양은 학교폭력의 가해 관련학생으로서 조사를 받게 되었습니다. A양은 자신이 학교폭력을 저질렀다며

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2026.03.17

가해학생